سوالات متداول دانشجویان
نمرات مطلوب در هر دو امتحان در اکثر دانشگاههای معتبر اروپا، استرالیا، نیوزلند و آمریکای شمالی مورد قبول می باشند. لکن کشورهای تحت الحفظ بریتانیای کبیر از جمله کانادا، استرالیا، نیوزلند و مخصوصا انگلستان دانشجویان E.S.L را ترغیب به شرکت در آزمون Ielts می نماید وبالاطبع کشور آمریکا تاکید بر قبولی در امتحان Toefl دارد.
هر دو امتحان بر پایه چهار مهارت Writing, Listening, Reading وSpeaking برنامه ریزی شده اند، اما امتحان تافل اینترنتی می باشد. مهارت Speaking بر 4 قسمت طراحی گردیده است که دانشجومی بایستی قدرت درک مطلب شنیداری و خواندن را تواما بکار برده و سپس بتواند در مورد آن سوژه ها صحبت کند. علاوه بر آن، قسمت Listening نیز با مهارت خواندن ادغام گردیده است.بنابراین بخشهای Speaking و Listening امتحان Toefl پیچیده تر از امتحان Ielts می باشد.
شایان ذکر است که Writing برای هر دو امتحان در دو بخش Paragraph (پاراگراف) و Essay (مقاله) خلاصه گردیده است.اما به دلیل اینکه آزمون Ielts به دو بخش General و Academic تقسیم گردیده، برای بخش General به جای پاراگراف، متن یک نامه اداری می بایستی ارائه گردد.
مهارت خواندن و درک مطلب با تفاوتی جزئی در ساختار آکادمیک بودن متون تخصصی Toefl تقریبا برای هر دو آزمون یکسان می باشد.
به عنوان مدیر آموزش این آکادمی زبان و فارغ التحصیل دانشگاه ایالتی مریلند باید اعتراف کنم که کتاب بخصوصی شالوده ی آموزشی این موسسه را بنا ننهاده است و به جرات می توانم اذعان کنم که سیستم آموزشی اندیشه نو بر پایه سیستم E.S.L یا E.F.L قرار گرفته است که برگرفته از سیستم درسی آکادمیک در انگلیس و آمریکا می باشد. بنابراین کلیه مراحل این موسسه با جزوه آموزش داده می شود و کتابها به عنوان کمک آموزشی و برای تمرین بکار برده می شوند.
یکی از سوالات رایج در بین دانش پژوهان که مکررا مطرح میگردد جدول زمانی برنامه ریزی برای امتحانات Ielts و Toefl می باشد. در واقع بزرگسالان باید آگاهانه با این پروژه برخورد کرده و نتیجه گیری لازم را در مدت زمان مقرر داشته باشند.
سه فاکتور اصلی که در این مهم دخالت مستقیم دارند:
البته امتحانات تعیین سطح و مشاوره جامع نیز نمی تواند ارزشیابی صد در صد از اطلاعات پایه ای شخص ارائه نماید لکن در طول ترم اول و چند جلسه ابتدایی استاد مربوطه می تواند از این مهم آگاه گردیده و مدیر آموزش را برای برنامه ریزی سیستماتیک بعدی آگاه کند.
بنابراین با شرکت در دوره های طراحی شده می توان میزان سرعت یادگیری دانشجو در زبان انگلیسی را تخمین زد.
با نتیجه گیری از سه فاکتور ذکر شده پیشنهاد ما این است که بعد از انجام تعیین سطح بر پایه 4 مهارت زبان، دانش پژوه می بایستی طی چند جلسه اول ترم خود از این مهم آگاه گردیده و سپس میتوان زمان لازم جهت تکمیل پروسه یادگیری و تاریخ دقیق آمادگی برای امتحان را تخمین زد.